Маленький ребёнок ещё ничего не знает о себе, он видит себя таким, каким его видят близкие. Каждым обращением к нему- словом, интонацией, жестом, даже молчанием — мы сообщаем ребёнку что-то о нём. От повторяющихся знаков одобрения, любви и принятия у него складывается ощущение «Я хороший», а от сигналов осуждения, неудовольствия, критики — ощущение «Со мной что-то не так». Наказание ребёнок воспринимает как сообщение «Ты плохой!», критику — «Ты не можешь!», невнимание — «Мне до тебя нет дела» или даже «Я тебя не люблю».
Поэтому, заботясь о безопасности ребёнка, его воспитании, успехах в учёбе, мы должны отдавать себе отчёт, какое сообщение мы сейчас ему посылаем. Чем младше ребёнок, тем сильнее влияние информации, которую он получает от нас. К счастью, с маленькими детьми родители обычно более ласковы и внимательны. Но по мере взросления ребёнка мы всё сильнее стремимся его «воспитывать» и не фокусируем внимание на том, как обращаемся к детям. А они всегда понимают нас буквально, и тон, каким произнесены слова, для них важнее смысла. Если тон резкий, сердитый, ребёнок делает вывод «Меня не любят», «Я им не нужен».
Дети подсчитывает любые проявления любви родителей!
Они всё время сравнивают:
«Брат подарил цветочек — мама обрадовалась, я подарила — обрадовалась меньше», «Папу мама любит больше, чем меня», «Гости прошли ли чай, мама сказала — ничего, а я пролил — меня отругали»…
Детям очень нужны внешние «сигналы» любви. Шлите их! Таких «сигналов» много не бывает!
Положительное отношение к себе — это важнейшая потребность ребёнка!